Реализация программы наставничества «Студент-ученик» в рамках проекта «Школа юного эколога»
В современном образовании особое значение приобретает формирование у младших школьников интереса к научной деятельности, развитие познавательных способностей и навыков исследования. Студентка группы ПНК-3 Надеева Полина, в рамках проекта «Школа юного эколога» провела практическую работу в школе с младшими школьниками по теме «Исследовательская работа для обучающихся младшего школьного возраста».
✅Целью работы было определить наиболее эффективные приемы и методы проведения исследовательской деятельности с младшими школьниками для развития их познавательного интереса и самостоятельности.
✅Задачи включали:
— Ознакомление детей с основами исследовательской деятельности;
— Формирование у учеников навыков сбора информации, анализа и представления результатов;
— Развитие у младших школьников навыков работы в группе и самостоятельного мышления.
✅Надеева Полина организовала серию занятий и мини-проектов с учениками 1 класса. Для обучающихся была предложена тема «Маленькие батарейки — большие проблемы»
Ученики делились своими открытиями, рисовали схемы, рассказывали о своих наблюдениях: влияние батареек на почву, воду, рост и развитие растений.
📚Дети с большим удовольствием участвовали в исследованиях, проявляли активность и самостоятельность в выполнении заданий.
Реализация программы наставничества студент-ученик способствует развитию профессиональных и личностных качеств обеих сторон, а также создает благоприятную образовательную среду, способствующую успешной адаптации учеников начальных классов. Такая практика способствует обмену опытом, стимулирует мотивацию и формирует положительное отношение к учебе и развитию.
💥Благодарим педагогический коллектив МОБУ СОШ 4 имени А. Я. Першина за поддержку и помощь в организации практической части исследования.
#БМПК #НаставничествоРБ
В современном образовании особое значение приобретает формирование у младших школьников интереса к научной деятельности, развитие познавательных способностей и навыков исследования. Студентка группы ПНК-3 Надеева Полина, в рамках проекта «Школа юного эколога» провела практическую работу в школе с младшими школьниками по теме «Исследовательская работа для обучающихся младшего школьного возраста».
✅Целью работы было определить наиболее эффективные приемы и методы проведения исследовательской деятельности с младшими школьниками для развития их познавательного интереса и самостоятельности.
✅Задачи включали:
— Ознакомление детей с основами исследовательской деятельности;
— Формирование у учеников навыков сбора информации, анализа и представления результатов;
— Развитие у младших школьников навыков работы в группе и самостоятельного мышления.
✅Надеева Полина организовала серию занятий и мини-проектов с учениками 1 класса. Для обучающихся была предложена тема «Маленькие батарейки — большие проблемы»
Ученики делились своими открытиями, рисовали схемы, рассказывали о своих наблюдениях: влияние батареек на почву, воду, рост и развитие растений.
📚Дети с большим удовольствием участвовали в исследованиях, проявляли активность и самостоятельность в выполнении заданий.
Реализация программы наставничества студент-ученик способствует развитию профессиональных и личностных качеств обеих сторон, а также создает благоприятную образовательную среду, способствующую успешной адаптации учеников начальных классов. Такая практика способствует обмену опытом, стимулирует мотивацию и формирует положительное отношение к учебе и развитию.
💥Благодарим педагогический коллектив МОБУ СОШ 4 имени А. Я. Першина за поддержку и помощь в организации практической части исследования.
#БМПК #НаставничествоРБ